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重视文明风采竞赛活动 落实立德育人根本任务——我校组织开展文明风采大赛总结报道

作者:学生科   时间:2019-05-28   点击数:


江苏省第十届文明风采大赛已经落下帷幕,我校获得“江苏省文明风采大赛优秀组织奖”,有五项作品获得省级“最佳作品奖”。

中等职业学校文明风采竞赛活动,是与中职学校日常德育工作相结合、以竞赛形式开展的德育教学实践活动,是新形势下加强中职学生思想道德教育的有效途径。我校高度重视这项工作,把“文明风采”竞赛活动纳入全年工作计划统一部署,成立专门的领导机构,通过专题工作会议对广大师生进行宣传发动,使全体教师和学生认识活动的重要性,提高参赛的积极性。同时严格执行活动进度,给予必要的经费和服务保障,切实贯彻了“展示职校风采,提升育人实效”主题,实现了教师和学生综合素质的双提升,让我校德育工作更上了一个台阶。
  在校级初赛中,学生科、团委、系部通过多种形式宣传发动,合理分工和认真组织,让更多的学生参与到活动中来,扩大活动的覆盖面、受教育面。尤其是德育实践活动这个赛项,通过“人人参与、班班比赛、系部推荐、学校选拔”的形式,将竞赛活动与德育课程教学结合起来,将竞赛内容与学校德育工作计划、学校社团活动、主题班会活动等结合起来,通过活动的过程达到育人效果,增强德育的针对性。

德育实践活动案例获奖作品“以古典诗词实践活动厚植爱国情怀”以古典诗词为核心,运用学生喜闻乐见、生动活泼的方式潜移默化地将爱国主义传递与学生,逐步达到融于心、践于行的效果。实践活动内容丰富、形式多样,共开展了“古典诗词朗诵会”“古典诗词知识竞赛”“经典伴我行征文活动” “古典诗词电子小报制作”四项活动。学生从读、写、赛、做四个角度全方位浸润古典诗词,通过一个学期的古典诗词系列活动,深刻体悟古典文化的美韵。同时,实践活动与班级文化建设、古典诗词教学相结合,形成德育的立体全面渗透。


  书法作品《沁园春 雪》的获奖者陶冶同学多才多艺,从小学起就开始学习书法、跆拳道、器乐等,并获得过跆拳道黑带,书法也一直坚持练习。进入高职校后,班主任李燕老师鼓励他坚持练习、发挥特长,并指导其参加了2017年文明风采大赛,获得了南京市三等奖。时隔一年,2019年文明风采大赛再启动时,班主任鼓励陶冶再次参赛,并选用蓝色宣纸做底,金漆书写伟人毛泽东的词篇《沁园春 雪》。最终,该作品脱颖而出,不仅获得省职教周文明风采展示,还获得了文明风采国家级作品展示。



  据职业生涯规划《我拿数控博明天》作者邹昊同学介绍说,经过德育课程《职业生涯规划》的开展,他已经学习了一定的职业生涯规划方法,也对自己的职业和未来有了一定的认识和期望。文明风采大赛的启动更是给他一个平台和机会展示自我。在前后一个多月的备赛过程中,指导老师马松泉一直与他沟通,帮助他给自己定位,构建作品框架;从能力分析到职业分析,从作品背景到规划书中的专业术语,每个环节马老师都进行细致详实的指导。邹昊感悟道,在马老师的指导下一路走来,他不仅是完成了参赛作品,更重要的是确立了切实可行的职业目标和科学合理的规划设计。


   视频获奖作品“奋斗的青春,最美的蝶变”反映了一名普通中职学生在日常学习生活中没有目标梦想,在学长、同学、老师的关心帮助下,在自身追求美好的青春梦想的动力下,决定参加技能大赛选拔。通过一年的努力奋斗和坚持不懈的努力,她最终破茧化蝶,获得了省技能大赛金牌。该视频的制作是我校“七彩光影”学生社团根据我校分布式光伏技能大赛省金牌得主真实案例改编,自行拍摄制作,在指导教师指导下独立完成。


  征文演讲作品《我的偶像》围绕“立报国之志,做新时代有为青年”主题,讲述了两弹元勋邓稼先的故事。在校赛时,王宁楠同学演讲的一些细节还是有些稚嫩和生涩,指导教师焦闽后续指导中,在情感表达技巧和个别字音上一遍遍地给以纠正。通过刻苦的练习和不断的磨合,王宁楠同学在录制演讲视频过程中激情澎湃,语调铿锵,描绘了一位舍生忘死、甘当无名英雄的科学家形象,同时也坚定地表达了新时代职教学生爱国主义的理想信念。

                                                 (学生科 金灿灿)

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